Соотношение общественной психологии и идеологии в общественном сознании

Выясняя причины господства в Германии в 40-х годах прошлого века идеалистического понимания истории, или исторического метода, согласно которому мысли господствующего класса отделялись от последнего и превращались в определяющую силу истории, К. Маркс и Ф. Энгельс прямо указывали на его связь с деятельностью идеологов, на то, что их практическое положение в жизни, их профессия и существующее…

Понятие идеологии тесно связано с понятием теории. Оно оперирует теми или иными общими началами, с которыми связывает идейный материал данной области, сообщая ей, таким образом, характер системы. Идеология, — писал М. В. Яковлев, — это систематизированное и концептуальное знание, внутренне согласованное и логически стройное. Идеология, — писал Т. Стойчев, — как специфическая форма общественного сознания…

Идеологический процесс как теоретическое отражение действительности в соответствии с классовыми интересами имеет, особенности в сравнении с научно-познавательным, а так же с социально-психологическим процессами. Особенности идеологического процесса касаются главным образом социальной обусловленности тех потребностей, которые вызвали его к жизни. Общественные классы в познании и оценке фактов и событий социальной жизни руководствуются своими интересами, и основным критерием…

Идеологический и научно-познавательный процессы — это органически связанные стороны отражения действительности. На это следует обратить внимание потому, что современные буржуазные философы и социологи в духе давно сложившейся традиции утверждают, что идеология и паука несовместимы, что категория истины неприложима к идеологии. Марксистско-ленинская теория познания позволяет вскрыть несостоятельность такого рода утверждений и выработать научный подход к пониманию…

Понимание процесса познания как процесса движения мысли от явления к сущности в марксистско-ленинской гносеологии раскрывается в известных положениях о соотношении чувственного и рационального в познании, о соотношении относительной и абсолютной истин, о практике как критерии истины и в ряде других. Они распространяются и на характеристику идеологического процесса как процесса отражения действительности. Ложное толкование коренных проблем…

Идея несовместимости идеологии и науки воспринята и критической социальной философией Франкфуртской школы. Ее представители также утверждают, что в идеологических образованиях пет теоретико-познавательного содержания, что основным признаком идеологии является ее неистинность, что она есть извращенное сознание, а марксизм трактуется ими не иначе как утопией XIX в. и мифом XX в. Современные правые ревизионисты в вопросах понимания…

Действительно ли социальная обусловленность идеологии делает ее ложным сознанием? Совместимы ли идеология и истина? Рассматривая такого рода вопросы, важно иметь в виду прежде всего, что социально обусловлена не только идеология, но и наука. Развитие науки определяется потребностями и интересами материального производства. Превращение ее в непосредственную производительную силу еще больше подчеркивает этот момент. Так что сама…

История классово антагонистических обществ показывает, что классовый интерес буржуазии на заре капитализма частично совпадал с интересами общества, но по мере развития капитализма он пришел с ними в противоречие, а в дальнейшем — в конфликт. Буржуазия исторически изжила себя как прогрессивный класс и превратилась в тормоз общественного развития. Это обусловило потребность данного класса в идеологии, которая…

Состояние как форма общественной психологии есть форма переживания, направленности идей и мыслей, готовности к деятельности. Оно придает способность сознанию социальных групп выражать свое отношение к явлениям действительности. При этом следует иметь в виду, что общественная психология не сводится к чувственной стороне сознания. В ее содержание входят самые разнообразные идеи и представления: политические, нравственные, эстетические, философские…

Способность адекватного отражения действительности в полной мере свойственна лишь рабочему классу. Она объективно обусловлена его интересами, совпадающими с ходом исторического общественного развития, его всемирно-исторической ролью, состоящей в освобождении всего общества. Рабочий класс заинтересован в правильном отражении объективного мира, и его идеология действительно выражает истину. Критерий истинности, являющийся основным для науки, применим и к марксистской идеологии….

Субъективные состояния проявляются как сплав эмоционального, рационального и волевого моментов сознания, как позиция людей, определяющая их поступки и действия. В этом также проявляется одна из особенностей общественно-психологических явлений. Особенность общественной психологии состоит так же в том, что в ней превалирует эмоционально-волевое отношение людей к действительности, которое имеет ярко выраженную практическую направленность. Например, общественное настроение, имея…

Самосознание образует стержень сознания класса как многостороннего и целостного образования. Если сознанием класса является совокупность идей и взглядов, представлений и мнений и других духовных образований, отражающих действительность и выражающих отношение к ней, то самосознание составляют те духовные образования данной совокупности, в которых класс осознает свои общие, коренные интересы, свое место в обществе, свое отношение к…